めむろ国語専門塾

今年の中3生は、学校の先生のアドヴァイスやバックアップもあって早々と読書感想文や意見文に取り組んでいる。さて、運動神経抜群で運動部で大活躍しているM君。意見文のテーマはズバリ「部活動は良いことだ」。流石に日頃から頑張っているだけあって部活動の良さは次から次へと出て来る。意見文は「反論」「反論の反論」を入れるのが鉄則なので「反論」として「部活の弊害」の意見をメモ、さらには東京都で中学生の保護者が「行き過ぎた部活」について学校側に是正を求めたという事実を反論の材料として取り入れることにした。まずはネットで「行き過ぎた部活」についての事例を調べ、それに対して自分の意見（反論の反論）を組み立てるはずが・・・ふと覗くと「僕も部活のし過ぎはよくないと思います。」「疲れすぎて何もできないのはよくない」などなど、反論の反論をするはずが反論に対する賛同の文章がつらつらと並んでいる！！！さすがにぎょっとして「ちょっとちょっと、一体君はどっちの立場なわけ？部活肯定論？それとも部活反対論？思い切り主張がブレまくり～～～！君が優しいのはよく分かるけれど、この意見文（もどき）だと『どちらの意見も分かります』と言う意見で終わってしまうよ。」と突っ込むと本人もハッと気づき、思わず大笑い！！！こちらもつられて大笑い。さて、それから軌道修正・・・初心にかえって「そもそも自分の本心・意見」は何か？を問い直したところ「行き過ぎた練習メニューはよくないけれど、適正量・時間の部活はとっても良い」という主張だと気づいた。途中で道に迷ったけれど、そこで無理して間違った方向に突き進み迷宮入りする前にスタート地点に戻ったという具合。目的地を改めてはっきりさせ（軌道修正し）スタート地点に戻ったおかげで今度はブレずに、しかも筆がスイスイと進み始めお互いにホッとした。何事も間違うのは当たり前、多く間違えたり失敗したりするからこそ学べるが、間違いに気づかず修正しないのが一番よくないことだ。自分一人だと道に迷ってしまったり、正しい方向を見失うことがある。だからこそ客観的に見て指導してくれる存在が有難く、時として耳に痛いようなことを言われたとしても素直に受け止めて軌道修正すればOK！自戒を込めて。

2018/04/27 23:10