めむろ国語専門塾

十勝地方の中学校では、中学２年生は「敬語」「古文（敦盛の最期など）」をこの時期に学習する。そのためか、混乱を生じてしまった某生徒。そもそも「敬語」は相手を高めるための表現で、目上の人などに使うと習うが・・・、注意しなくてはならないのは「敬語」と「敬意」は別物だということ。極端な話、相手のことを尊敬していなくても立場上「敬語」は使わなくてはならない。逆に相手に敬意を払っていても立場上「敬語」を使わない（使えない）場合もしばしば。さて、話を戻すが古文「敦盛の最期」において「なぜ直実は敦盛の首を取りたくなかったか？」という問に対しての答えは①自分の息子と同じぐらいの年齢なので、かわいそうになったから②敵一人の首で戦の勝敗が変わるわけではないと思ったから、という二点が答えになるのだが（本文にも書いてある）・・・。某生徒は①と、ひっかけの答えの「目の前の少年がひ弱に思えたから」を選択。本文には「あっぱれ大将軍！・・・」とあり、ひ弱どころか「なんと立派な大将軍だ」と年下（おそらく体格も自分よりも小さい）相手（敦盛）の堂々たる態度に対して敬意を払っているのだ。中学２年生にとって年下に敬意を払うとはピンと来ないかもしれず、ましてや年上や目上の人には「敬語」を使うと習ったばかりなので、どうしても敦盛と直実の立場というものが腑に落ちないようだ。あらゆる面から「敦盛の最期」は中学生にとって難しい内容だと思うし、自分自身も昔は「平家物語＝難しい⇒嫌い」だったが、年齢を重ねると理解できる部分が多く、今は嫌いどころかむしろ大好きで読むたびに涙している。敬語や平家物語は中学生にとっては鬼門だが、何年か先には腑に落ちる日が来ると信じて今は「忍」か。

2016/11/21 13:53